第190章 知识竞赛选拔赛 (第1/2页)

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“嘿，没问题！”赵荷花如释重负，语调如同黄莺出谷般欢快地回应道。

她心中瞬间有了一个坚定的决定：

在家里多停留些时日，明日便与父母一同采摘金银花。

胡安也将一同前往，自己劳作时，就让他在一旁树荫下尽情玩耍。

大不了自己每采摘一会儿，就陪儿子玩耍一会儿。

至于胡家，就等他们来接再回去吧。

转眼便来到了周一。

此时此刻，无论是初中部还是高中部，都弥漫着一股紧张而又期待的氛围——除了即将面临高考的高三学子们无需参与此次竞赛外，其他各个年级的学生们皆已严阵以待。

夜幕降临，华灯初上。

参赛的选手们被各自的老师召集至宽敞明亮的大教室之中，接受赛前的突击培训。

对于拥有近三百年人生阅历且具备过目不忘能力的云河而言，这些知识点不过是小菜一碟罢了。

然而，即便如此，她依然选择积极参加集训。

因为她深知，适度地展现自身实力固然有益，但若表现得太过逆天，则恐怕会招来意想不到的祸端。

老师将云河提供的资料进行了归纳和决结，将一些知识要点，一点点地给同学们讲解。

有些低年级实在理解不了的，也可以靠死记硬背背下来。

这次的比赛，云河的六表哥王海洋也报名参加了。

只不过他是高一年级的，自然也不会跟云河在一个教室里复习。

五表哥王海祥，则一直在练体育。

此时，云河跟自己的两个好朋友，正在阶梯教室里听着老师讲课。

杨凤娇听得焦头烂额，有些暴躁地对云河说道，“云河，老师讲的好多东西，咱们初一都还用不上，真是太难了，我有点想放弃了。”

这些知识如下：

、在化学中，什么是“原子量”？如何计算一个元素的原子量？

、在物理中，什么是“重力加度”？它的单位是什么？

、在生物学中，什么是“生态系统”？请描述一个典型的生态系统，并解释其中各个组成部分的作用。

、在历史学中，什么是“文艺复兴”？请列举出文艺复兴时期三个重要人物及其贡献。

、在文学中，请写出《红楼梦》中三个主要人物，并简要描述他们的性格特点。

但是又不仅限于此。

其中涵盖了多个学科领域，包括但不限于数学、物理、化学、生物、地理、历史、文学等。

对此，老师们归纳了一些题目的类型：

、基础知识：测试学生对基本概念的掌握情况，例如数学公式、化学元素周期表、历史事件等。

、应用题：测试学生运用所学知识解决实际问题的能力，例如在物理和化学题中给定一些条件，让学生进行计算或解释现象。

、推测题：测试学生的逻辑推理能力，例如在数学题中给定一定条件，让学生推理出结论；在历史题中给定一些历史事件，让学生分析原因和影响。

、填空题：测试学生对知识点的记忆和理解能力，例如给定一个句子或短语，让学生填写空缺的部分。