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尤其是他同桌。
被拒绝惯了的余轻舟，乍一听到有人主动跟他借书，实属有点反应不过来。在意识到发生了什么之后，余轻舟的第一反应是扭头看着他同桌咧开嘴，露出一个胜利的笑容。
同桌：“……”
“有眼光。”余轻舟火速把手里的那本《古文观止》豪爽的拍在了时延桌上，“拿去，看多久都行。”
他摇着头的感叹了一句：“人皆知有用之用，而莫知无用之用也。”
厚积薄发。其他人都觉得读这些书没用，但语文重在积累的过程。
江喻提醒了一下时延：“这句出自庄子的《人间世》，也可以借来看看。你接一句’无用之用，方为大用’就行。”
他已经摸透了余轻舟的性格，这帮子学生实在太好懂。
于是余轻舟就听到时延淡淡接了一句：“无用之用，方为大用。”
余轻舟：“你也读庄子！”
时延：“想二刷一遍《人间世》。”
余轻舟：“明天就给你带！！”
林恒：“……”
不知道为什么，总觉得时延在给余轻舟挖坑。
不过余轻舟本人是很乐意往下跳的。
最近时延的变化，班上的人都看在眼里，但从今天起，逐渐能真正感受到一点不同。
政治课老师一向很喜欢叫人起来抽查，尤其是周一，看看一周过去概念背的怎么样，周末有没有偷懒。
注意到班上的万年睡神这次醒着，看着似乎还确实有在跟着划重点，政治老师觉得惊奇，破天荒叫时延起来回答问题。
“时延，你来说一下有关’整体和部分’的概念。提示一下，一共三条。”
都是政治课本上的内容，只要能背下来考试就没什么问题。
所有人都认为时延肯定答不上来。
时延站起来后，林恒不动声色的低头快速翻课本，想找到那一页概念推给时延念。
还没找到，就听到时延平静道：“一，整体和部分既相互区别又相互联系。”
林恒抬头，难得露出怔愣的神色。
“二，整体居于主导地位，统率着部分。”
“三，整体和部分二者不可分割，相互影响。”
巧了，昨晚时延刚背过。
所有同学都下意识低头去看必修课本，时延背的跟书上一字不差。
政治老师先是一愣，随后笑容扩大根本掩饰不住，握着手里的课本在讲台上敲了敲：“很好，坐下吧。”
他环顾了一圈班上的人：“看到没，时延有把我的话听进去，并且认真完成了。你们很多人是不是都在这临阵磨枪呢，我看的很清楚哈。不要不把非书面作业当作业，我看谁之后被点名背不过。”
所有人：“……”
重新坐下的时延抬头看了眼窗户的方向，江喻低头垂下眼看着他，露出一个笑容：“做得好。”
时延抿了抿唇，昨晚江喻跟他说的方法，效果不错。
政治历史这一类科目，主要就是考察记忆概念，因此江喻在时延开始背之前，教了他快速记忆的方法。
“死记硬背也可以很有趣。”
