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第三十五章、讲台秋波
这是一个艳阳高照的上午,万里晴空飘着只有鱼鳞般的云朵
洪振国登上了讲台,望着下面坐得挨挨挤挤的教室,后排还真的坐着陈林满校长和陶郭镇之任
他也没有当回事,依旧以这些学生为真正的教学对象
从现在开始,他每天面对的就是这68名少年,他要把这些少年培养成祖国需要的人才,自己的任务就是要教会他们做人,再一个就是传授语文知识,这一过程中重要的是教会他们学习语文的方法,真正的学会自己去学习
于是,他先做自我介绍,“同学们好,我叫洪振国,76年元月毕业于红山中学高中部,在家乡当过两年生产队的会计,而后下过煤窑。从现在开始,我接受红祠学校,这也是我的母校,我们大家敬爱的陈校长的邀请,来接手你们这个班语文教学任务,希望你们都能配合
这时候,下面传来了窃窃私语的声音
“我还以为我们能有一个学富五车的老学究来教我们呢。可这还是一个比我们大不了多少的学生娃娃。”
“这可说不好,听说他在读初二的时候,课就讲得非常好。”
“这都几年过去了,那时,有老师指导他,他能教好,现在就不一定了。”
“是的,哼!他那么厉害,听说参加过两次高考,怎么都没有考上去呢?”
“哎,遇不到好老师,学习真的没劲”
下面的议论声一时间也停不下来,而且声音越来越大了
陈校长睁大了眼睛望着洪振国
陶主任几次起身要走,都被陈校长拽住了,“我们不妨看看先他,有没有这个能耐,控制住这样的课堂情绪
课堂上叽叽喳喳的声音一时很难停下来,洪振国也不着急,神定气闲地在讲台上小步走动着,看着下面每一个同学的一举一动,不动声色
大约3分钟时间过去了,洪振国话了,嗓音也不大,刚好能盖住教室里的议论声
“同学们恐怕有许多想法,没有遇到好老师,是吧?”
接着,他提高了嗓音,“一个好老师对我们的学习固然重要,我承认自己不是一个好老师,还没有拿到当老师的资格。我坦白地跟大家说,我教你们的语文,其实文学基础也就一般般,两次参加高考,我都没有考取,我不想为自己找什么借口,不行就是不行。”
转而,他更加激动地说:“在这里,我请同学们相信,只要我们共同努力,你们的语文知识水平,一定能得到很大的提高。
“ 也许你们认为我在这里放空炮,但我敢向你们保证,到了下学期期末验收的时候,你们每一个同学的语文成绩都会在及格分以上,我们68人达到优秀的人数不低于28人
“我有这个信心,因为我们同学是从百里挑一的,你们是非常优秀的,老师我也不是一点都不懂教学的,起码我能当好你们的领队人”
这时,坐在后面的教导主任陶郭镇带头鼓起了掌,紧接着,掌声此起彼伏,一浪高过一浪,经久不息
此时,洪振国做了个手势,双手向下按了按,课堂上安静了下来
洪振国清了清嗓子,“当然,这不是一句空话就能达到的。那么在这里,我先要求同学们为自己的语文学习,制定好一个学习计划
“先请每个同学好好的想一想自己在语文学习方面有哪些优势,还存在哪些问题,这些优势你将怎样去挥,又怎样去解决这些存在的实际问题
“同时请你们大胆地提出,希望老师能给你哪些帮助
亲爱的同学们,可以吗?那么明天我就想看看你们近一个月的计划是怎么安排的。今后的计划,我们再逐步探索着去安排吧。恳切地希望你们能尽快的有一个长远的学习计划
这是课堂上鸦雀无声,一个个都陷入了沉思
陶主任这时却出了轻声地赞叹,“这是一种全新的教学模式!”
“我想这个班语文教学的任务交给他,你也该放心了吧?”陈校长趁机插话说
“嗯,这节课尽管我们没看到他一个完整的教学环节,但是,他已经完成了全学期的一个重要的教学任务”陶主任骄傲地说 :“我还有什么不放心的呢?”
陈校长也点头承认,“老毕确实有眼光,她为我们推荐的人,就是这么优秀,秋天是收获的季节,我们洪祠学校也收获一个优秀的教育教学人才。”
陈校长和陶主任两人达成了共识,一定要好好地培养洪振国
第三十六章、修订计划
就这样,68名学生的学习计划按时交到了洪振国的手中
看着手中一份份好似决心书一样的学习计划,洪振国深深地皱起了眉头
这是切实可行的学习计划吗?分明就是决心书呀
洪中国转念又一想:这个班学生的作文能力亟待整体提高,一份常见的普通应用文写成了这样,可见自己事先没有好好地去指导。如果粗鲁的下去重写,还是收不到预期的效果,必须认真地加以指导
洪成国就把这次学习计划的制定,作为一次作文课重视起来了
先,他给自己制定了全学期语文教学计划,这也是每个教师每学期必须要做的一项重要工作
接着,他为自己制定了一份学习计划,用他的话来说,这叫做在工作中学习工作,人必须不断地学习
他的学习计划制定得十分详实。分别从政治学习、业务学习几个方面做了详细地规划。
他要求自己必须做到每一节课都要有详细的教学计划,而且提前一星期写好,交给教导处检查,获得了教导处的审核意见,才实施教学。
他规定自己每个星期听一节其他老师的课,如果接受听课的老师不同意他去课堂听课,他就在教室外完整地听一节这个老师的课,并且做好详细的听课记录。
记录中还必须有自己对这节课的看法,自己在这节课中学到了什么,懂得了哪些教学方法,有哪些值得推荐的,都详细地记下来。
并且规定自己每个月进行一次公开课,课上邀请那些有丰富教学经验的老师来听课。
他决定先把自己的教案交给这些老师传阅,请他们提出修改意见。