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又是一天的课程结束之后，李斯年特地抽出时间，带着李雅琳一同前往舅舅王国桢的家中拜访。
王国桢这学期正式成为了逊帝溥仪的“南书房行走”，这意味着他白天的大部分时间都需要在紫禁城的南书房中度过，仅有很少的时间回到北大燕园进行研究生的教学工作。
因此，李斯年在北大校园中很少有机会与这位舅舅碰面。
按照清代的惯例，能够在南书房工作的人员，大多应当是学识渊博的进士或翰林。
然而，王国桢却与众不同，他并未参加过满清的科举考试，只是布衣身份出身，却凭借其出类拔萃的学识，被前陕甘总督升允推荐，与杨钟羲、景方、温肃等人同时进入了南书房工作。
李斯年此次前来拜访舅舅，心中其实藏有一个目的——他想向舅舅打听一下，是否有可能帮助白景琦追回宫里欠下的银子。
之前，白景琦赠予他的两本《永乐大典》残册，李斯年已经反复翻阅，对其爱不释手。当好友徐智摩看到这两本珍贵的古籍时，眼睛都看直了。
李斯年还特意将这两本书带到了学校，请对国学颇有研究的蒋梦麟、梁漱溟等教授品鉴，实则也是在向他们炫耀，果真收获了一片的赞叹和羡慕。
这使得李斯年对于《永乐大典》的其他残册更加充满期待。
然而，他并不认识逊帝溥仪，尽管他在沪上人脉广泛，认识许多大人物，但在北京，他只能依靠舅舅来与大内搭上线。
舅舅王国桢作为南书房行走，是唯一能够让他与皇帝产生联系的人。
满清的“南书房行走”并非一个正式的官职，而只是一个“差使”，需要在翰林官员中“择词臣才品兼优者”入职。
雍正以后，随着“军机处”的设立，“南书房”地位下降，已不再参与具体的政务，但它在清廷中的地位和影响力仍然不可小觑。
因为在“南书房”办公的官员十分接近皇帝，经常被皇帝召见问策，所以他们在皇帝的决策中仍然具有一定的影响力。
在清代，士人通常以能够入值南书房为荣，这被视为对他们一生学术的肯定与褒扬，也意味着他们成为了儒家入世的最高形式的代表——帝王师。
满清王朝覆灭后，逊帝溥仪依旧居住在昔日的皇宫——紫禁城之中，虽然宫墙外政权几度变换，但是宫内小朝廷的生活却依旧维持着相对安定的状态。
在这样的环境中，溥仪度过了他无忧无虑的童年，如今已经年满十六岁，步入了成年的门槛。
随着他的成年，一些不甘心继续落魄的前清官员似乎找到了主心骨，他们的野心也开始复苏，妄图重走复辟之路，于是“南书房”这个充满历史色彩的机构又被重新提起，虽然它的实质已经与往日大相径庭。
李斯年夫妇造访舅舅王国桢家时，他也刚刚从宫里出来。
实际上，王国桢每日入宫，更多的是走个形式而已，并无太多实质性的工作。
此时的故宫，太和门以内的“前三殿”太和殿、中和殿、保和殿，以及两侧的文华殿和武英殿已不再是清朝皇室的财产。
溥仪小朝廷的活动范围仅限于乾清门至神武门之间的区域，包括乾清宫、交泰殿、坤宁宫后三殿这一块区域，仅占故宫总面积的三分之一左右。
不过，宫中的皇家藏书十分丰富，王国桢利用整理这些宫内藏书的机会，每天沉浸于古籍之中，倒也是乐在其中。
见到李斯年前来拜访，王国桢有些意外，问道：“你小子今天怎么突然想起来看我这个舅舅了？”
李斯年自搬至菜户胡同后，这还是次登门拜访，他略带歉意地解释道：“开学伊始，事务繁忙，直到今天才抽出时间。”
王国桢笑着打趣道：“我看你是无事不登三宝殿吧。我又不是没教过书，哪有你说的那么忙？雅琳都来好几次了。”
李斯年连连道歉，现在在京城，舅舅是他唯一的亲戚，母亲还特意叮嘱他要与舅舅多亲近，结果他一找到新家，搬出去就没了音信，实在是不该。
只是这位舅舅满清“遗老”的身份让他不是很认同，所以有些亲近不来。
接着，王国桢话锋一转，问道：“拿出来吧？”
李斯年一头雾水：“什么？”
王国桢笑道：“别跟我打马虎眼，那两本《永乐大典》残册呢？我可是听梁教授说了，你得了这么宝贝的东西，还拿去给他看。他那半吊子的国文水平能看出什么来？”
李斯年面露尴尬，王国桢见状继续说道：“你可别跟我说没带来，你要是没带来，我现在就赶你出去。”
这时，李雅琳出来打圆场道：“怎么会呢，舅舅，上次斯年带去学校本来就是请您帮着鉴赏的，结果没碰到您，才找的梁教授。他今天过来就是专门让您给掌掌眼的。”
说着，李斯年从公文包里掏出用油纸精心包裹的两本书，递给王国桢。
随后，李雅琳跟着舅妈去准备晚饭，留下王国桢和李斯年两人在书房里仔细品鉴这两本珍贵的古籍。
王国桢仔细翻阅了手中的《永乐大典》残册，沉吟半晌后缓缓道：“嗯，这两本确实是未曾面世的新册，我阅览过上百本的《永乐大典》的残册，这两本却是次得见。这本‘东’册尚属平常，但这本‘庚’册中有数段文字，似乎摘录自汉代的孤本，价值非凡。我需要进一步查阅古籍来比对，暂且将它们留在我这里吧。”
李斯年微笑着回应道：“舅舅，您尽管留着便是。我最近也在研读这两册的内容，有些地方尚存疑惑，正想找您请教。”
于是，二人在书房内围绕着古籍内容展开了深入的讨论。随着话题的深入，时间也在不知不觉中流逝。
过了一会儿，王国桢抬头看向李斯年，眼中满是赞赏，他说道：“从你提出的问题来看，你的学问确实长进了不少。我听学校的教授们私下里提及，你的课讲得很好，旁征博引，深受学生们喜爱。不过，你行事还是有些跳脱，与学生过于亲密，缺少了为人师表的严肃稳重。”
李斯年闻言，笑着辩解道：“舅舅，您这是老观念了。我在米国的导师杜威教授，他的教育理念就是倡导与学生建立亲近的关系。他认为这样有助于更好地理解和引导学生。”
王国桢微微颔：“你小子可别欺我，杜威教授在北大的讲座我也听过，他的确是个博学多识的人。不过，他为人虽然和善，但同样有着威严的一面。你最近还在与他一起研究哲学吗？”
李斯年点头：“是的，前几天我刚给他写了信，分享了我最近的一些哲学心得。他会将这些心得整理成论文在米国表。”
王国桢听后再次表扬了李斯年一番，然后话锋一转，问道：“好了，言归正传，说说吧，你今天来我这里，除了看望我这个老人家，还有什么别的事情吗？”
李斯年撒娇地笑道：“舅舅，我就不能是专程来看您的吗？”
王国桢轻轻哼了一声，拿起茶杯品起茶来，一副看透了对方的表情。
