第104章 阅读理解 (第1/2页)
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“看到山村的贫困现状,她感慨颇多,决定把自已的旧衣服捐给村民们。”
画面聚焦在一个年轻女生身上,她白皙的面容和村民们因常年劳作而黝黑的肤色对比鲜明,身上的衣服也比村民好很多。
“她听班上一个男孩子说自已妈妈总是冷,就特意把自已一套冬衣给了他,让他带给自已的妈妈。”
那名女生把一套衣服递给了一个七八岁的小男孩,小男孩一脸激动。
“但男孩却说,衣服收下了,鞋子不用,妈妈不穿鞋。老师脸色一变,出去打听了一圈,当即就和上级打电话,要求立刻离开这个山村。”
这个故事听起来没头没尾的,老师突然离开山村应该是害怕了,究竟是什么吓到了她?
因为男孩的妈妈不穿鞋?
许郁发现,从上画面中的植被和人们衣服的厚度看,这个山村应该在北方。气候炎热的地方有人不穿鞋还有可能,北方不穿鞋?
难道这小男孩的妈妈是残疾人,不下地?
不对,如果是残疾人的话,老师不至于害怕到立刻逃走。
也不符合这些鬼学生出题的风格,之前两道题目后都隐藏着一起社会事件。
山村、妈妈、女老师……几个元素串起来,许郁突然想起了几年前看过的一则社会新闻。
“小男孩的妈妈是被拐卖进山村的,平时被铁链拴在屋里,没法走路,所以不穿鞋。”
“回答正确!许郁,想不到你这么厉害,三道题都答对了啊!”
同学们啧啧称奇,许郁面无表情,“你们闹够了没?还有别的问题吧?”
“这下没有了。”刚才出题的女生笑嘻嘻地说,“你可以走了。”
许郁看了眼手机,走个头啊,都要上课了!
下课十分钟被鬼学生们耽误了八分钟,眼看下节课就要开始了,为了不耽误第二节课,许郁只能无奈地回到了教室。
第二节课是语文课。
语文老师是个短发严肃的中年女人,她环顾教室一周,开口道:
“上次随堂考试的卷子我已经批完了,结果让我很失望,你们是高三学生了,可还有很多同学连基础题型都做不对,该怎么迎接高考!”
许郁嘴角抽搐,鬼学生也需要高考吗?
全部学生被训得大气不敢喘,都低着头,生怕老师的怒火落在自已头上。
语文老师训了半晌,终于消了气。
“今天继续做随堂练习吧,做一些经典题,强化下基础。课代表,把卷子发下去。”
语文课代表把一张张A4纸发给在座的所有学生,许郁注意到,课代表没给林一冉发卷子,以往那个同学请假,卷子和作业还是要给他留下的,以供他回来补。
看来林一冉不是偶尔一天没来,是真的离开这个班级了?
卷子发到了许郁手上后,他一看,愣住了,这还真是……经典题。
都是非常经典的恐怖故事,第一题就是大名鼎鼎的雪山难题。
你和朋友参加了登山队,登到半山腰时,你脚踝扭伤,为不耽误比赛,决定把你留在半山腰的营地处,你朋友和其他六个人继续攀登。
几天后,其他六个人都回来了,却唯独没有你的朋友。