第104章 阅读理解 (第1/2页)

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“看到山村的贫困现状，她感慨颇多，决定把自已的旧衣服捐给村民们。”

画面聚焦在一个年轻女生身上，她白皙的面容和村民们因常年劳作而黝黑的肤色对比鲜明，身上的衣服也比村民好很多。

“她听班上一个男孩子说自已妈妈总是冷，就特意把自已一套冬衣给了他，让他带给自已的妈妈。”

那名女生把一套衣服递给了一个七八岁的小男孩，小男孩一脸激动。

“但男孩却说，衣服收下了，鞋子不用，妈妈不穿鞋。老师脸色一变，出去打听了一圈，当即就和上级打电话，要求立刻离开这个山村。”

这个故事听起来没头没尾的，老师突然离开山村应该是害怕了，究竟是什么吓到了她？

因为男孩的妈妈不穿鞋？

许郁发现，从上画面中的植被和人们衣服的厚度看，这个山村应该在北方。气候炎热的地方有人不穿鞋还有可能，北方不穿鞋？

难道这小男孩的妈妈是残疾人，不下地？

不对，如果是残疾人的话，老师不至于害怕到立刻逃走。

也不符合这些鬼学生出题的风格，之前两道题目后都隐藏着一起社会事件。

山村、妈妈、女老师……几个元素串起来，许郁突然想起了几年前看过的一则社会新闻。

“小男孩的妈妈是被拐卖进山村的，平时被铁链拴在屋里，没法走路，所以不穿鞋。”

“回答正确！许郁，想不到你这么厉害，三道题都答对了啊！”

同学们啧啧称奇，许郁面无表情，“你们闹够了没？还有别的问题吧？”

“这下没有了。”刚才出题的女生笑嘻嘻地说，“你可以走了。”

许郁看了眼手机，走个头啊，都要上课了！

下课十分钟被鬼学生们耽误了八分钟，眼看下节课就要开始了，为了不耽误第二节课，许郁只能无奈地回到了教室。

第二节课是语文课。

语文老师是个短发严肃的中年女人，她环顾教室一周，开口道：

“上次随堂考试的卷子我已经批完了，结果让我很失望，你们是高三学生了，可还有很多同学连基础题型都做不对，该怎么迎接高考！”

许郁嘴角抽搐，鬼学生也需要高考吗？

全部学生被训得大气不敢喘，都低着头，生怕老师的怒火落在自已头上。

语文老师训了半晌，终于消了气。

“今天继续做随堂练习吧，做一些经典题，强化下基础。课代表，把卷子发下去。”

语文课代表把一张张A4纸发给在座的所有学生，许郁注意到，课代表没给林一冉发卷子，以往那个同学请假，卷子和作业还是要给他留下的，以供他回来补。

看来林一冉不是偶尔一天没来，是真的离开这个班级了？

卷子发到了许郁手上后，他一看，愣住了，这还真是……经典题。

都是非常经典的恐怖故事，第一题就是大名鼎鼎的雪山难题。

你和朋友参加了登山队，登到半山腰时，你脚踝扭伤，为不耽误比赛，决定把你留在半山腰的营地处，你朋友和其他六个人继续攀登。

几天后，其他六个人都回来了，却唯独没有你的朋友。