第44章 无法抵挡的高空轰炸 (第1/2页)
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语言表达环节,秭小伟必然能拿满分。
高婷婷这种从小接受播音主持培训,拿了各级证书的学生。
从学校到工作都会得到很多登台露脸,公开讲话的机会。
这是种能够快获得关注的技能。
教师们则能把这种能力拉满。
而且秭小伟还不是科班那种有点做作的夸张表情+字正腔圆。
特别随和的展开忽悠嘴脸:
“我曾经读过四年大学本科中文系,然后工作了几年,最后还是按照自己对园林园艺的喜爱,重新考取这份可以陪伴花草的学业,而恰恰是在学院迎新的导师讲话中,我才意识到园林园艺是充分沟通人与自然和谐共存的最佳媒介……”
普通的教学会议室,中间一圈椭圆形会议桌的形式。
坐在桌边的十几位,不是院系领导,就是老教授。
这会儿除了有点恍然大悟,怪不得这个年轻人和其他学生有这么大区别。
主要还是这份顺手就把园林园艺夸得顶呱呱的王婆卖瓜,让大家都很受用。
其实这对卖课功底,不过是基本操作。
甚至衔接得天衣无缝:“……那么小到一座花园,大到一座城市,都是效法自然、公于天下的同理……”
这八个字,就是整个农学院以前的校训啊!
捧着笔记本电脑的周林鹏已经亚麻呆了,大家天天都从教学楼前面的校训碑前面走过,从来都没琢磨过这几個字跟自己有什么关系。
口号而已。
可在秭小伟这个前中文系毕业生手里,就是他把园林园艺这种普通人眼中的小花园,跟城市规划联系起来的理论桥梁。
周老已经满意的抬手轻轻拍了几下。
那必须不能让老领导单独拍手手,会议室里的掌声立刻跟随响起。
虽然有些人还不知道为什么。
农艺的一切,都是从大自然而来,而大自然的一切,都应该为天下公有。
这是种把农业、农艺、园林园艺都推到天下为公的高度。
也许在设立农学院的时候,先驱们就带着这样的初衷。
但随着科技深入,分支领域越来越庞大,没准儿就淡忘了。
这是觉悟,是高度。
很明显,园林园艺的院长也是个技术派,除了行政工作专攻蔬菜类的国内顶级专家。
表情就是这从哪里挖出来的金疙瘩,这玩意儿我教不了啊。
聊基因工程我在行,谈人文规划就有点哎哎哎……
得摇人,悄悄低头划拉手机。
秭小伟的肢体语言配合,轻重缓急的注意到所有人反应,调整自己的语跟表述重点。
尽可能让所有不同学科的都能明白:“正是走在依山而立的校园,天天远眺仙气缭绕的群山,印证着目前正在大力推动提倡的园林型城市这个展方向,那么对我们的学业有什么样的指引跟借鉴呢,所以带着这种思考,我们开始积极探索更能够紧扣时代脉搏的学术方向……”
洒脱的对旁边打个响指,周林鹏都呆呆了,还是那个女生狠狠踩他一脚,才连忙点击连接会议室大屏幕的笔记本ppt。
唉,白领打工人有几个不擅长做ppt呢,堪称职场噩梦。
但这份功力展现到校园就显得格外清新漂亮。
更方便了秭小伟对整个架构非常简洁清晰的排列传递:
“这是粤东大湾区的经典案例,环湖形成多个中心城区,每个城区可以有不同的模式,譬如这是中心公园,周围科研办公、文化艺术、综合服务、生活居住、行政管理各司其职,光是这座中心城区,就耗费了十多家园林园艺机构,前后近二十年的努力,如果我们从一开始就上升到这个高度,尝试去伪存真的来改造我们的案例,我想这整个过程,将会是我们植物培育专业,园林规划、园艺设计等相关知识的全面学习实践……”
他简直就像是某个招标现场的业务经理,口若悬河的抓住了现场所有“评审”的注意力:
“综上所述,山湖模式应该是现在广受好评,在沿海地区得到诸多推广的优秀样板,那能不能为西南地区所用,为江州所用呢?”
现在百多寸的教学大屏幕在教室跟科研办公室都普及得很方便。
接二连三的老师、教授、课题组、教研人员都在悄悄进来。
连门口都站满了!
其实都听懂了。
你真是个大一学生吗?
你这是借着城市规划级别的大课题,在推动教改呀!
因为项目够大,园林园艺学院的每个专业,每个环节几乎都可以被包容进去。