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重写星新一的小说和重写欧·亨利有很大不同。
写欧·亨利可能还会手足无措,写星新一则更加自由,因为星新一的故事主要是靠初始的科幻设定取胜,只要在小说中复原了这个设定,再怎么写都不会很差。
欧·亨利的会复杂些,先它是生在现实社会的故事,没有幻想小说那么千变万化,会受到限制。为了铺设出最后意料之外、情理之中结局,需要前文的大量铺垫。有的时候,一个不注意,就漏掉了前文某处的伏笔,这样会削弱结尾的可信度和冲击力。
所以李带觉得,写欧·亨利是一种积累和修炼,而写星新一可以放得更开。
两节数学课,加上一个课间,大概一百分钟的时间,李带手写了两个两千字的短篇小说。
他靠在椅背上,右手搁在桌面,感受完成的喜悦。
又是课间,只见冉阳径直走过来。
“怎么样。我找的重点没错吧。今天数学汪老师开始第一轮复习,先讲的就是集合。如果你跟上老师的节奏,开始练习我画出来的题目,这个知识点是没问题的了。”
看到班长大人靠近,李带本来是应该把手上的文稿纸收到课桌抽屉里的,然而写了四千字后右手软,左手还在顶门,被冉阳一眼看见。
她抓起来一看“李带你——”
“你做事怎么不分轻重缓急的。”
冉阳把束着的马尾绑带解开,齐肩的黑色中短披下来。
这代表她已经出离愤怒了。
但她的脸上还是挂着往常的微笑,非常纯净,毫不作伪。
当你看到这个微笑的时候,会忍不住觉得,似乎冉阳生来就只习得了微笑这种表情一样。再愤怒也只是到这个程度罢了。
如果人不会愤怒、悲伤,如果人只能用笑来表达忧郁和低沉。
那她的生活会是什么样的呢?
李带说“班长大人你别这样。我害怕。你还是把头系起来吧。我有好好学习数学。”
看出冉阳同样的微笑,在此情景表达出对他的失望。李带连忙解释。
“知道你喜欢写小说,也看过你这次的作文了。写得很好,但是高考不只有小说,从零分提高到六十分,跟从九十分提高到一百分的难度是不一样的。你只要稍微学点基础知识,数学就能及格。综合成绩也能马上提升。要是现在还不学的话,马上就要离开九班了。”
“我知道的。无论在什么地方我都会带着你的数学秘籍。”
李带指了指桌上摊开的数学书,以前他上课从来不把书拿出来,现在不仅拿出来,甚至还打开了,可以说是有了长足的进步。
然而冉阳完全不认为这是值得表扬的进步“你怎么一点也不着急呀。我都急死了。”
“对你而言,离开九班,到其他地方去,是件无所谓的事情对吗。”
“反正不管在哪里,你都能安安静静写你的小说就是了。”
“你的世界里不需要别的人、事、物。只需要跟小说在一起就能获得幸福吧。”
“这么一想,我擅自把你从你自己的小世界里拉出来,反而是一种打扰。”
“不知道这样做对不对,也不知道我为什么要这样做。”
“我只是因为自己想要这么做,才这么做的。”
“这么做也许对李带同学造成了困扰吧。”
“是我太自以为是了。”
“冒犯了。”