第10章 哄不好了 (第1/2页)
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王老师走了进来。刚走上讲台站好，张齐立马站起来喊道，“起立！”
“老师好！”
王老师拍了拍自己的小心脏，对着张齐道，“班长，都说了我年纪大了，经不得吓。”。
“对不起老师，我忘了。”
“同学们好，坐下吧。”，王老师挥了挥手，让同学们坐下，接着对张齐说道，“我年纪大了才记性不好，你年纪小小的也记性不好。”。
也不等待张齐说什么，转过身子，面向前面说道，“好了，同学们，我们继续刚才的一道题。刚我们说道，……”，王老师写完最后一笔，转过身来，看向同学们，说道，“好了，听懂了么？”。
“听懂了。”，同学们纷纷表示听明白了。
王老师点了点头，说道，“这道题出的还是很有水平的，但我没想到那么多人做对了，这让我有点意外。比我预期的好太多，说明还是很多同学上课认真听课的。”，王老师表扬了一下高一（6班）的同学们。
“这次做错的同学，也不要伤心，这道题比较有难度，不过做错的，还是要订正两遍。”，王老师笑了一下，接着说道，“温故而知新。”。
王老师看向下面的同学，都在认真听讲，点了点头，说道，“下面我们来看，填空题的最后一题。继续，做错的同学举手。”。
王老师看着过一半的人都举了手，说道，“这道题，错的同学很多啊！我们先来复习一下这道题相关的知识点。”
……
王老师写完最后一个字，拍了拍说，去外面洗了手回来，说道，“好了，听懂了么？”。
“听懂了。”很多同学纷纷表示已经听懂了，但也有不少同学没有说话，说听懂了的同学，显然没有前面题目说听懂了的同学多。
王老师拿起保温杯喝了一口水，盖上，握在手里，说道，“都听懂了么？”。
不少同学继续表示，“听懂了。”。
这个时候，邱晓秋，低着头举了手。
王老师看向举手的同学，拿起座位表，念出了邱晓秋的名字，“邱晓秋同学，你有什么想说的？”。
邱晓秋，慢慢得站起来，小声地说道，“老师，我还没有懂，可以再说一次么？”。
王老师示意邱晓秋坐下，说道，“邱晓秋同学，你坐下来吧。”，转过身来，看向前面中间，对同学们说道，“邱晓秋同学，非常好，勇于承认自己没有听明白，你们也应该向她学习。老师无法知道你们有没有掌握知识点，我讲过的题目，我只能确保我说了，但你们会不会，我是不知道的。”。
王老师看向右边同学，“所以你们有不会的题，尽管来问我，如果上课的时候害怕影响进度，你们可以课后去办公室找我，”，接着又看向中间，“当然，现在周四晚自习的时候是老师值你们班的值日，还有周三晚自习，我是值隔壁五班的值日，我都是在外面门口的椅子上，你们不懂的就可以来问我。”最后看向左边，笑了笑，说道，“不要害羞，老师又不吃人。”。
同学们听了，纷纷笑了起来。
王老师见同学们笑得有点大声，做了安静的手势，说道，“同学们，安静，等下隔壁的来投诉了，等下我该被批评了。”。
王老师又拿起试卷，“好了，我们再讲一遍这道题。”
……
经过了几天的时间，各科的试卷总于讲完。今天是周五，下午放学就可以回家。
