第一章 教师节
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9月1o日，教师节到了。有的老师收到很多祝福，有的老师也祝福很多其他老师。这本应是个欣慰的日子。
然而，我却高兴不起来。因为就在昨天，国家社科基金布了，我又双叕没中。整个学院就琼老师一个人中了。我一方面衷心地祝福，另一方面也莫名悲伤。没有课题就没有经费，没有经费就没有科研，没有科研就没有成果，就没有职称。特别是现在课题直接跟奖励和职称挂钩，课题申请本身就是一种科研了。课题本来应为科研服务，为了科研需要而设课题。现在课题本身就是科研，科研的重头戏就是申请课题。
我们几个没中的青年老师（3o已过，不到4o算青年不？），恭老师、敬老师还有我，三个人昨晚上8点多去吃烧烤，也不喝酒，畅聊了一翻课题“科研”和学术生态。敬老师说，“最近不知道怎么了，总是忘，连烧烤摊附近宾馆的名字都想不起来了”。这个宾馆，就是之前他来学校面试时住的宾馆，此时竟然忘了名字。我就嘲笑他老了！因为我跟他差不多同岁，甚至应该比他大一些，所以，哪儿是感叹他老了，实际上是自嘲我也老了。
其实他们比我好多了，恭老师除国家课题以外，各级课题都拿了个遍，敬老师今年也刚刚获得了1个课题（7类），就我啥也没捞着，简直无颜为伍。特别是敬老师，搂草打兔子，我连个兔子毛也没捞着，着实羞愧。
昨晚上11点多回到家，老婆还没睡，知道我不开心，在等我。我又拿出手机，把国家课题立项名单又来回翻看了几遍，学习一下他们如何写课题。老婆想让我睡，我也睡不着，借故去厕所上大号，看手机到二、三点钟，老婆也睡熟了，才回来躺下。这不今晨5点半就醒了，实在睡不着，想着要努力搞科研。既然睡不着，不如写点东西。
咱们国家向来不重视基础研究，我课题申请的题目就是基础研究方面的，其实不中也是应当。因为国家课题乃至各级课题都是一个字“急”，要急于解决问题的，急于出成果的，急于跟上潮流和热点的。基础性研究出了成果也不知道是哪一年、哪一任了，又有谁愿意关注呢？给你个五年时间搞不出来，钱不白瞎了嘛！基础研究也往往诘屈聱牙的，要么是字不认识；要么字都认识，但合起来不认识；要么合起来也认识，但偏、怪、深、难、自不量力、遥遥无期。课题审阅者又怎么会同意申请呢？所以丘大拿说，咱们国家不重基础科学研究是有道理的。我搞哲学的，与丘大拿的数学都属于基础科学。我搞得又偏又怪，被人说“过于专业”了，所以不中岂非应当。更何况，我所研究的还是哲学与其它学科的交叉，实力又不足。
但其实我只是想证明，由于人与人遵循同样的法则规律，所以人人平等而已。人与人的平等，不仅是尊严、人格的平等，也不仅是法律面前人人平等，而是在法则、规律面前人人平等。自然科学证明了，在自然规律面前人人平等，现在需要证明的是在社会历史规律面前也是人人平等。然而，这种人人平等如何证明？人是不可以被拿来做实验的！别说伦理上过不去，就是把人类全部解剖了，也不可能现其中的社会历史规律。所以，这事儿只能由人工智能或机器人解决。如果我把人的法则、规律赋予到人工智能或机器人身上，只要机器人像人一样活动，或者类似于人一样活动，那不就可以证明，人的法则、规律是存在的，而且有用吗？这样搞科研或许真是缘木求鱼，那就算是搞科幻好了。今天是记录搞科幻的第一天。
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