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可恶，看来当时他还是被冲昏头脑了。
津美纪先是把所有的黄油土豆拿出来放在盘子上，再放进微波炉里面，“多长时间比较好呢……先半分钟试试看吧。”
半分钟后，一打开微波炉，一阵奶香味从厨房里飘出来。
康娜拿起叉子尝了一口，皱起眉，噘嘴，有些失落的说：“好像，没那时候吃的好吃。”
五条悟肯定道：“不，比刚刚好吃多了。”
他对黄油土豆的阴影消除了。
他重新成为日本第三喜欢吃黄油土豆的男人了！
“下次我带你们一起去北海道吃。”康娜嘴巴里塞着土豆，含糊不清说，“等我学会用认知阻碍之后，就可以咻一下过去了。”
虽然还没跟托尔大人一样学会认知阻碍，但她眼中已经能看到畅想未来的激动，“这样就可以每天午休都去吃一次！”
津美纪笑道：“那也太勤快了吧。”
“因为想吃。”在康娜眼里，从东京到北海道也就是下楼去便利店的感觉一样，虽然是有点麻烦，但也不是太麻烦。最大问题还是自己变成龙在天上飞的时候容易被看到，当时和悟吵架太着急就飞出去了。
“其实黄油土豆很简单哦，我们自己在家里就能做，不用去北海道。”津美纪说完，一高一低两道笔直的目光齐齐看她。是来自日本第二和日本第三喜欢吃黄油土豆的视线，津美纪为难道，“悟先生，我也不确定做出来的味道能不能和北海道的一样，只是尝试一下可以。”
“嗯，我知道。”
“所以不要再用这种期待的目光看我啦。”津美纪不自觉小下了声音，微带腼腆，“我会有压力的。”
黄油土豆的做法确实很简单，不如说不需要钻研，光是看成品，就可以自己在家里做。
把一个土豆中间切个十字，然后放到锅里蒸，拿出来之后在上面涂层酱料，再放黄油块就好。
问题就在于这个酱料到底是什么。
这个问题就好像是每个人都知道炸鸡是在油锅里面炸出来的，但不能具体到油锅炸鸡块时的温度和时间，以及鸡块的腌料和裹面包糠之前的准备。这些都是商业机密，如果知道的话，北海道的黄油土豆就不会这么出名了。
好在伏黑津美纪有外援。
上次炸鸡块的做法也是从外援那里学来的。外援家里开了一个小餐馆，所以知道很多有趣又不普通的做法，上次还告诉她腌好的鸡块除了用蛋液裹面包糠，还可以试着将鸡块放在酸奶里再裹上一层面包糠。自己试着做完之后，用酸奶裹面包糠炸出来的鸡块上面的脆皮不容易掉，而且肉汁也比普通蛋液裹出来的多。
因为有着日本第二和日本第三喜欢吃黄油土豆者的期待，她又去请教了自己的外援，也就是她的同桌，幸平创真。
幸平创真似乎昨晚没睡好，快要上课了还在打瞌睡，津美纪用自动铅笔轻轻地戳了戳他压着脑袋的手肘。
没反应。
津美纪又小声喊了他一声，“幸平同学。”
没反应。
津美纪继续小声问他：“我想问下怎么做出好吃的黄油土豆。”
幸平创真脑袋趴在手肘上，气若游丝，声音如蚊蚋，“食材很重要，首先要买产自北海道的土豆。日本80%的土豆都来自北海道，北海道的土豆也经过基因挑选，和其他地方的比也更甜一点，所……”
津美纪在自己的草稿本上记笔记：买产地是北海道的土豆。
她正认真听着，刺耳的上课铃一响，幸平创真打了一个哆嗦，脑袋从胳膊肘上滑下来，他抖了抖脑袋，打算开始听课了。
津美纪拿着笔还在等他，问道：“产地要注意是北海道的，下一步呢？”
“嗯？什么北海道，什么下一步？”幸平创真揉了揉打哈欠流出的眼泪，“对不起，我昨天研究新菜式到很晚，刚刚一直在睡觉，你刚刚有和我说话吗？”
一直在睡觉？那刚刚说话的是谁？
是梦话吗？
如果是问有关料理的问题，就算是在做梦也会回应吗？
因为五条悟经常会一本正经说着鬼话，所以津美纪一时分辨不清他是不是在开玩笑。但看幸平创真满脸无辜的表情，看来并不是在跟她打趣。津美纪不由得曲指抵唇，温柔一笑，“嗯，等放学之后我再问你，上午就先好好休息吧。”
幸平创真尴尬挠头，“虽然不知道发生了什么，总之抱歉。”
说到一半，老师拿着课本进来了。
幸平创真赶紧加快语速说：“等这节课下课来问我就好啦。”
结果还没等到下课，因为是有关料理的问题幸平创真坐不住，频频转头，但津美纪上课一向很认真，不会与他说悄悄话。所以幸平创真撕了一张纸，团成纸条，扔过去。
小纸团在课桌上弹了两下，津美纪注意到了，趁老师不注意偷偷展开。
幸平创真就在旁边期待看着，然后就亲眼看到津美纪把揉得皱巴巴的纸压在铅笔盒下面，继续抬头，一副认真听讲的样子。
幸平创真对料理有关的事情有些心痒痒，但因为在上课，无奈，只好转过头，听数学老师到底在讲什么。
一分神，老师在讲什么他又听不懂了。正有些百无聊赖想要转笔玩的时候，低头，才发现自己课桌上不知道什么时候已经有之前自己扔过去的小纸团。
幸平创真惊讶转头看津美纪，津美纪还是抬头看黑板，似乎全神贯注的模样。要不是这张纸是自己撕的，他都要相信津美纪完全没分神。
他瞟了一眼老师，小心地展开纸。
什么啊，怎么做黄油土豆，超简单啊！
幸平创真开始埋头在皱巴巴的纸上涂涂写写，遇到不会的单词就用片假名或者画画。结果三步就可以完成的黄油土豆，在他充沛的精力之下，整整写了两页纸。写完后，他没有立即传给津美纪，而是自己先满足的看了两遍，刚打算揉成一团扔过去，下课铃响了。
下课铃还在响的中途，他就迫不及待伸长手把手中的纸递过去，“如果有什么看不懂的地方，可以随时来问我！”
老师还在讲“下课”的声音就被他完全盖了过去。
