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这番话让文教授醍醐灌顶。
是啊，神光境最主要的就是对经文的理解领悟。只要领悟经文真意，那就能晋升神光境。如果能将自己的领悟加持给其他修士，那么是不是也能将他们的实力提升到神光境？
那么，什么样的力量可以做到这样？
张存道给出的答桉是‘文道’。
‘文以载道’这是一个很常见的词语。在现实世界，这也是一个真理。文字是用来记录的，可以记录的东西很多，其中就包括思想和领悟。当承担这个功能后，文字就不仅仅是文字，而是一种传承，一种认同，一种象征。
使用同一种文字，就有极强的文化认同感。因为文字上承载着‘力量’，承载着同一种认可。
在迷雾世界，文字是不能成道的。因为迷雾世界没有这个基础。迷雾世界中，很少会将文字普及。若不是迷雾世界的经文都是以同一种文字显现，属于是‘天命归属’，那迷雾世界的语言和文字必然是多种多样的。
饶是如此，在迷雾世界识字也不是一件简单的事情，别以为迷雾世界的识字率很高，那是因为大家接触的都是修士，而修士是必然识字的。绝大部分的普通人都是文盲。
但是在现实世界中，不说别的，就说我国，文盲基本是零。识字几乎是本能，这是义务教育强制推行的好处。因为如此的识字率，故此‘文以载道’是深入人心的。
如果文教授要以文字成道，他可以说是两界第一人。
那么，他能行吗？
文教授也这样问自己，‘自己能行吗？’他承认自己很有悟性，这一点是经过实践的。但是现在要领悟出一条独立的大道来，他能行吗？
似乎是看出文教授的迟疑，张存道说“文爷爷，你不用担心，我会助你一臂之力。”他停顿一下，组织了一下语言，然后说“我现在正在快成长，这快成长体现在我的时间流极快。只要你想，我可以将你拉入我的世界，然后利用我这快的时间流，助你领悟大道。”
张存道的话让文教授想了一下。他立刻就明白了张存道的意思。张存道的意思是，他有一个和现实世界流不同的世界，如果在他的世界领悟，那么那边过了一百年，这里可能才过了一年。如果是这样的话，那么他就有时间来领悟大道，顺便拯救世界。
文教授立刻问“你那边的时间流是多少？”
张存道笑道“一念千年，我可以做到一念千年。真正的一念千年。”
文教授一愣，说“这怎么可能？”
张存道笑着说“你经历过宇宙大爆炸吗？我现在就是要在几年的时间内，从宇宙大爆炸到宇宙大成型。要渡过数百亿年的时光。这就像是我要一天时间渡过别人二十年的时间。你能理解吗？”
文教授听了他的话，没好气的说“我虽然是个文学教授，但是也经历过高等教育，不是纯理科小白。好了，我明白了，你要怎么接我过去？”
“你做好准备就行……好了！”
文教授只觉得耳边声音一变，他就到了一个拥有五彩斑斓黑的世界。天空是黑的，但是有五颜六色的射线照射，脚下是灰白色的土地，还时不时有熔岩爆出来。
张存道的虚影出现在他的身边，然后对他说“欢迎来到我的世界，这是世界之初，五气初定，日月未明之时。”
看到这一刻，文教授是何等聪明之人，他立刻就想到，说“你是按照《太极经》中的说的进行创世？”
张存道点点头，说“圣人之道，并不是我的道，我不应该受制于任何东西。”
文教授瞥了他一眼，说“你的胆气还是很足的，不想受制于任何东西……呵呵，作为一个过来人我告诉你，看情况伏低做小，是有好处的。”
张存道一愣，然后哭笑不得的说“我们是在说创世……对吧？”
文教授笑笑，他活了这么多年，他早就明白一个道理。有时候创世要比维护家庭稳定困难……
两个男人互相笑了一笑，然后文教授脸色一正，说“事不宜迟，我要开始领悟了。”
张存道也点点头，他也隐身而去。
在这个世界，时间的流要比现实世界快。但是当你处在这里的时候，你是感觉不出来的，时间是一种变化，是需要参照物的。
文教授闭起眼睛，开始领悟起来。
他的思想渐渐沉寂下去，整个人慢慢的陷入回忆之中。
七十多年前，当他开始启蒙的时候，是母亲抱着他，拿着一本相册，指着上面的人一个个的教他。
“这是爸爸，叫爸爸。”
那时候的他还很懵懂无知，根本不知道‘爸爸’这个词的概念，但是他却是本能的学了起来。
“怕怕！”他开口说道。
“很好宝贝，就是这样，爸爸！”他的老母亲听到这个，也不管他的音不清，直接就笑着鼓励起来。
从那时候开始，不管是他的父母还是亲人，都会指着一个东西教他读音。等到大了一些，他的父亲，会拿出一张字帖，然后一个字一个字的教他读。
从小，他就展现出自己的天赋，等他上学的时候，他已经学会了一千多个字，已经能进行基本的读写。别人还在跟着老师念“太阳公公当空照，对我笑一笑”的时候，他已经开始读书读报。
那一刻，他就知道。文字的世界是多么的美好。
因为阅读，他能领悟到文字带来的魅力。他会跟着小说中的人嬉笑哭闹，会因为文章的磅礴大气而感同身受，会沉迷于文字的优美矫揉。
慢慢的，等他再大一些，他迷上了更深层次的文字。或者说，迷上了文字带来的思想。
他曾经想当一名哲学家，写出那些令人深思的话语，后来因为哲学家经常吃不饱饭，所以放弃了。后来，他又想当一位作家，后来因为作家经常饿肚子，他也放弃了。
直到他娶了一位大厨的女儿，终于不再饿肚子后，他去大学当了教师，传授文字的美妙给下一代。
慢慢的，他研究文字，感悟文字。也慢慢的变成了文字领域的专家。
‘文以载道’，这并不是说说而已，而是文字中真的蕴含着‘道’。文字可以劝善，可以为恶，可以振奋人心，可以催人泪下，可以让人生死共鸣。它可以让人悲伤，可以让人难过，可以让人喜悦，可以让人释怀。
区区文字的排列组合，就能达到操作人心，改变人心的作用。这不是力量是什么？这不是‘道’又是什么？
没有文字，再美的图画也是苍白，若有文字，就仿佛万物有了灵魂。
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