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到了高一（1）班后，单宁明显地感觉到了与20班氛围的不同。
虽然学习氛围也很好，但是在20班课间很热闹，三五成群的在一起聊天，就连她偶尔也能听到自己的同桌叽叽喳喳地说着各种八卦。
可是在1班，下课的时候班上也十分的安静，每个人都在埋头做着题。
就在单宁感慨的时候，新同桌喊了一声单宁的名字。
单宁立即回头，从脑海里认出了这位新同桌的名字。
——余石，入学第一名，年级第二名。
“这道题，你会不会？”余石问着单宁，眼睛一眨不眨地盯着单宁看着。
闻言，单宁看了一眼题目，脑海里自发地开始解答起来。
很快地，单宁拿着笔，直接写了两个关键的步骤，步骤一出来，这道题直接迎刃而解。
“谢谢。”余石道谢道，拿回题目就赶紧研究了起来。
而余石一转开，单宁的前排当即回过头来了，“我这题不会，你可以帮我看看吗？”
前排同学当即用亮晶晶的眼睛看着单宁。
单宁闻言，看了一眼，也是拿笔在题目下面刷刷地写了两行。
“我明白了，谢谢。”前桌乐滋滋地转头做题去了。。
这时，就像是打开了什么封印似的，接下来的时间，单宁根本就没有了个人时间，都在被各种问题。
一个接着一个，单宁被围了一圈。
幸好最后铃声响了，这才将单宁解救出来。
之后上完课之后的课间时间，单宁都会享受到这种“待遇”。
20班的场景在1班重现，与新同学之间的距离感仿佛瞬间没了。
在这个时候，单宁这才知道，之前的安静可以用两个字形容：装的。
当余石撕开了一个口子之后，这些人就原形毕露了。
而对于1班的学霸们来说，他们对于单宁的到来很欢迎，只是不知道单宁的性子前，一个个装得是斯斯文文。
毕竟学霸他们班上不缺，他们缺的是一个学神—— 能够指导他们这些学霸的学神。
但是学神的性格也是至关重要的。
然而事实证明，这个学神是个很好说话的学神，自然而然就不会客气了。
就这样，单宁在无数学霸的难题之中奠定了在学霸班里继续当学神的基础，在1班的新生活就此展开。
……
在意识到自己需要多多学习课外知识之后，单宁就决定先将竞赛科目内容全部搞定，所以在接下来的上课时间，她基本都是在刷题。
在1班授课的老师们大多数都知道单宁的水平，对于单宁的“走神”行为，也都听之任之了。
在这样的情况下，仅仅只是一周多的时间，单宁就彻底将各科奥赛内容掌握，同时也将往年的奥赛题目都给刷了个遍。
所以，在一周后，1班的学生们就发现，单宁的课桌上不再有奥赛科目题了，剩下的是各种各样的、厚厚一叠的课外读物。
比如说：
农书类：《四时纂要》《天工开物》《齐民要术》《农桑衣食撮要》等。
科技类：《科学技术百科全书》《最新科学技术全书》《科学技术发展简史》等。
总体就是这两类书，而经常性的，一本被看了一段时间之后，又会重新换一本。
这让1班的学霸们瞠目结舌。
虽然说他们偶尔也会花时间看课外书，但是大部分的时间都还是花在课本上，可单宁却总是在刷新他们的世界观。
对于单宁，只有彻底的折服。
学神，真的不是普通人能当的。
这就是学霸与学神的区别。
