第十九章 少年的记忆9
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终于进入了高中时代,学生时期最关键、最坚苦的阶段,决定一生命运的阶段,高中毕业后就是人生的分水岭,在你父辈心中,上学就相当于古代科举制度的传承,考大学等于考进士,金榜提名不仅仅是光宗耀祖,还是美好未来的敲门砖。在伟的心中确很怀疑,因为父母曾说过,初中是关键的三年,初中毕业了就不那么累了,怎么高中又是关键三年呢!大学很美好吗?没上过,所有信息都来自别人怎么说,听说的和亲身经历过的总感觉差很多。
伟分配到了高一年级三班,班主任是位四十多岁的女士,表相严肃、认真,但确非常护“犊子”,一位非常负责的教师,教地理的,当知道这件事后,伟就很疑惑,地理不是高考课本,只有在高二年级会考的时候才有,不是重点课目,怎么会当班主任呢!同时同一年级开设了两个俄语班,因为在初中的时候就开设了俄语班,伟的同学里并没有原初中同班的同学,但却有很多同校的,比如光华、中华、春艳等,来自不同县城初中生,还有下面不同乡镇的初中生,汇聚在一起,共同迎来了不知道用什么形容词能形容的高中时代。
高中所在的学校还是联脊的校舍,没有了烧炉子,都改成了暖气,跟重点高中是没法比的,他们已经是教学楼了,教师也分房了,而且是楼房,和校区在一起,不是很了解当时的教育政策,重点两个字代表着实力、丰富的资源、丰富的投资。就像富人一样,越来越有钱,普通高中下如普通两个字,它是贫民阶层的代表。
进入九十年代中叶,改革开放也以走过的十五、六年的征程,人们思想的进一步开放,对于八十年代似乎没有太多的留恋,大多数记得的都是当时的苦难,当父辈们向往着美好生活的时候,对于他们这代人的第一个意想不到来了“砸饭碗”——国有企业改革。
其实国家在1983年就开始试行劳动合同制了,但中国人骨子里的的大事不糊涂,稳字当先是遗传的,特别是共产党经历过种种,所以采用的温水煮青蛙的方式,缓慢推进,直到九十年代,政府似乎能够掌控事态的展了,对于国企来说也到必改的阶段了,束缚生产力的展自然是开倒车的,也会被历史淘汰,被人民淘汰,无数历史以表明了这一点,伟大的中国共产党谋而后动。
当下的工人阶级并不理解这件事的巨大效应,都不理解这件事的最终目的,都在想好好的铁饭碗说没就没了,那以后的生存怎么办,家庭怎么办,孩子父母怎么办。大锅饭在某一历史阶段是有贡献的,但不同时期的政策是要应对不同时期而改变的。
经过各级政府和努力,社会并没出现大的波动,伟大的中国人民默默的承受着他们在当下认为的不公,与国家利益一起埋头苦干,为了摆脱贫困,摆脱东亚病夫的帽子、为了伟大的民族复兴,开始了三十年的卧薪藏胆、忍辱负重、韬光养晦。
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