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人生的意义就在于奋斗,奋斗的意义就在体现自身价值。
张永丽在安阳县委办公室做秘书工作,担任的又是材料秘书,那么她就要学习和熟悉有关文件,掌握党的方针和政策,而理论水平、政策水平相对于其它同志就要高一点,这是秘书工作的性质所决定的。所以张永丽阅读文件就格外认真,以提高自己的政治敏锐性,跟上时代的发展。
张永丽因为经常跟县委主要领导下基层,有接触基础干部的工作条件,了解基层信息的机会比较多。
如果做一个有心人,再深入分析研究,就可以将这些第一手新闻素材作为新闻发给报社,但新闻学是一个专门学科,不是随便就能掌握了,毕竟大学还开设新闻系,需要读四年嘛。
就在这个时候,安阳县委办公室收到《人民日报》招收新闻函授生的通知,张永丽看到这个通知,便萌发了想当一名业余记者的想法,便拿着通知找到办公室主任曹大刚,便说,“曹主任,我想上报名这个函授班,不知道领导是否同意?”
曹大刚看了通知后,沉默了几分钟,便说,“这是一件好事情,学习新闻专业,对做好秘书工作有帮助,但要处理好学习与工作的关系,不能因为学习而影响正常的工作。”
“好的,我不会因为上函授班而影响,我是在业余时间学习的,这一点请主任放心。”张永丽表态。
这样张永丽就报名上《人民日报》智力开发函授班。函授班因为是首届招生,所以担任授课的老师都是理论和实践经验丰富的新闻工作者,函授教材既有理论知识也有实践知识,把张永丽带到了个新的高地,她如饥似渴地学习教材,按照教学大纲的要求,认真做作业。
作业就是新闻实践,直接将写好的新闻稿件交给老师点评。
刚开始的时候,张永丽写的新闻稿件,都因为是公文语言而被老师打了回来,老师在点评他的这些习作时,“新闻是新近发生的事实的报道,所以陈述事实是新闻记者的基本功,你写的新闻是公文,而不是新闻,因此不能在报纸上发表。”
“报纸的对象是普通读者,普通读者关心的是事实,关心的是党的方针和政策在基层工作的具体化,关心的是如何解工作中出现的问题,因此新闻就是抓问题,解决问题,这是写好新闻稿的关键,而你的作业都是公文式的语言,没有指导意义,不能在报纸上发表。”
张永丽看了老师的批语,这才恍然大悟,才明白新闻与公文在表述方式上的本质区别,才明白了写好新闻并不是一件容易的事情。
于是她从头学起,认真学习老师的讲仪,提高自己的政治水平,理论水平,采访水平和写作水平。
张永丽在跟县领导到基层做调研时,她有意识地用新闻采访的方法,分析素材,挖掘素材,然后加以整理,写成新闻稿,发给被采访对象,核实稿件,然后报县委主要领导审阅,最后才发给授课老师。
老师看了此篇稿件后,写了一条评语,“稿件可以,但缺乏背景交待,稿件的深度不够,还需将背景作以交代,然后将修改稿发回来。”
张永丽按照老师的要求,又做了补充修改,将稿件再次电传给授课老师,授课老师将此稿推荐给人民日报农村版,最后在人民日报农村版刊登出来了。虽然只有300字,但这在安阳县也是首次在人民日报刊登新闻稿。
稿件刊登后,引起了县委主要领导的重视,张书记给办公室曹大刚主任说,“办公室会同宣传部的王部长,考虑一下,是否成立县委通讯报道组,培养业余新闻通讯员,给党报党刊投稿,把安阳县的外宣工作搞上去。”
曹大刚将张书记的意见告诉了张永丽,张永丽听了很高兴,“好的,我一定不辜负领导的期望,在做好本职工作的同时,为党报党刊写稿,为安阳县外宣工作作出自己的贡献。”
曹主任将张书记的意见转告给宣传部王部长。
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